| 考试名称 | 日期 | 科目 | 已录/应录 | 平均分 | 操作 |
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| 日期 | 节次 | 课程 | 应到 | 出勤 | 迟到 | 请假 | 缺勤 | 操作 |
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| 作业标题 | 类型 | 截止 | 提交进度 | 状态 | 操作 |
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| 学生 | 出勤 | 课堂表现 | 作业 | 作业质量 | 反馈内容（可编辑） | 操作 |
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| # | 学号 | 姓名/性别 | 状态 | 操作 |
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| 学生 | 提交状态 | 打卡1/打卡2 页数 | 评级 | 总评 | 主要问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 原权 | 两轮都交 | 4 / 8 | A | 全部练习+「原句→订正句」对照+逻辑链，最完整规范；订正后答案与参考答案一致，主体段有个人初稿。 | 无明显硬伤 |
| 应烁怡 | 两轮都交 | 7 / 7 | A | 三块练习齐全，首尾段严格按「背景句+双方观点立场」写，主体段含要点填空与两个好处/坏处，订正到位。 | 无明显硬伤 |
| 朱舒琦 | 两轮都交 | 5 / 6 | A | 语法三练、首尾段3题、主体段2段全覆盖，且逐题写了原句与订正句，订正痕迹清楚。 | 无明显硬伤 |
| 边家禾 | 两轮都交 | 3 / 3 | A | 语法三练、首尾段3题、主体段2段全部完成，句式准确、结构规范，订正后基本无硬伤。 | 无明显硬伤 |
| 倪睿阳 | 两轮都交 | 8 / 7 | B | 覆盖面广，订正后 which/doing/首尾段结构都对；残留 be addicted to 缺 be、make it difficult for sb 结构。 |
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| 李家瑞 疑似照抄 | 两轮都交 | 7 / 7 | B | 全部练习完成，采用「题目/答/合并」格式，订正后与参考答案一致；建议对照打卡1核实独立产出。 |
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| 杨子璐 | 两轮都交 | 8 / 8 | B | 三块练习均完成并做了红笔订正；原稿错误偏多（虚词、搭配），订正后已改对。 |
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| 王思涵 疑似照抄 | 两轮都交 | 2 / 2 | B | 覆盖全部练习，答案准确，但整体偏简略（两页打完），主体段展开略单薄。 |
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| 王晨希 | 两轮都交 | 6 / 3 | B | 首尾段3题完成并有红笔订正（they→these 等）；打卡2 只见首尾段，语法页建议再核实。 |
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| 蒋欣桓 | 两轮都交 | 4 / 3 | B | 语法订正、首尾段、主体段都有，红笔标注「没」的位置也做了改写，态度认真。 |
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| 赵文哲 | 两轮都交 | 6 / 3 | B | 三块练习齐全，有红笔订正；首尾段与主体段均按模板完成。 |
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| 赵王睿倩 | 两轮都交 | 6 / 6 | B | 全部练习完成并逐题红笔订正；原稿从句结构概念清楚，订正后语言规范。 |
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| 陈滢 | 两轮都交 | 8 / 9 | B | 三块练习全覆盖，红笔订正密度高（原稿问题较多），订正后已基本改对。 |
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| 于传麒 | 两轮都交 | 6 / 6 | C | 练习全部完成，但语言错误偏多：which 从句主谓一致缺失、搭配错、doing 结构缺 to；首尾段出现「好处即坏处」的逻辑矛盾。 |
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| 缪卓呈 | 两轮都交 | 8 / 7 | C | 练习完成、有订正，但句子多按中文直译（children long time to see the screen / release pressure），结构意识弱。 |
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| 郝辰浩 | 两轮都交 | 1 / 1 | C | 只提交1页（Word）：首尾段3题+主体段2段，缺整个语法三练；部分句子语法破碎。 |
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| 郭奕恺 | 两轮都交 | 4 / 3 | C | 题量做完、红笔订正多，但原稿错误密集（their eyes tired / more good for students 等），基础语法需补。 |
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| 孙畅 | 仅打卡1 | 1 / 0 | D | 只提交1页（语法三练+首尾段模板），缺首尾段专项3题与主体段2段，且未参加订正轮。 |
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| 李子健 | 仅打卡1 | 2 / 0 | D | 只提交语法三练前两页照片，错误多（child speed long time on screen / require player react 等），无首尾段、无主体段、无订正。 |
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| 于佳轩 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 张立扬 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 朱呈轩 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 学生 | 提交状态 | 打卡1/打卡2 页数 | 评级 | 总评 | 主要问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 刘诺凝 | 两轮都交 | 7 / 7 | A | 语法三练、首尾段3题、主体段全部完成，红笔订正到位，主体段是自己写的段落且表达自然。 | 无明显硬伤 |
| 陈禹彤 | 两轮都交 | 2 / 2 | A | 全部练习完成，采用「原句→订正句」对照写法，语法与主体段都写出两个版本，订正痕迹清晰。 | 无明显硬伤 |
| 刘顺畅 | 两轮都交 | 3 / 2 | B | 首尾段3题完成并写了「修改后」版本，语法部分做了订正。 |
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| 卢晗语 | 两轮都交 | 3 / 2 | B | 语法三练逐题给了原句与订正句，首尾段按模板完成并附参考答案对照；整体认真。 |
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| 叶佳乐 | 两轮都交 | 7 / 8 | B | 语法、首尾段、主体段均有作答（文档较完整）；照片为翻拍屏幕，字迹偏小难以细判。 |
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| 吴佳璇 | 两轮都交 | 7 / 6 | B | 语法三练与首尾段完成，红笔订正多；原稿虚词与搭配有错，订正后已改对。 |
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| 张梓杰 | 两轮都交 | 2 / 2 | B | 语法三练全部完成并逐题红笔订正，doing/which 结构掌握较好。 |
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| 张歆晨 | 两轮都交 | 8 / 6 | B | 语法与首尾段完成并带红笔订正，首尾段立场表述清楚。 |
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| 方艺闻 | 两轮都交 | 1 / 2 | B | 语法三练、首尾段3题、主体段2段全覆盖，并做了红笔订正；中式直译仍偏多。 |
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| 曹晴 | 两轮都交 | 6 / 2 | B | 第二轮提交主体段页，写了个人版与参考答案版并附逻辑链；语法/首尾段以第一轮为准。 |
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| 李茗瑶 | 两轮都交 | 2 / 7 | B | 语法三练与首尾段以「原句+订正」形式完成，订正标记清楚。 |
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| 熊艺博 | 两轮都交 | 7 / 4 | B | 语法三练逐题给出原句与订正句，订正质量较好。 |
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| 郑茗郡 | 两轮都交 | 1 / 1 | B | 语法三练、首尾段3题、主体段2段齐全，红笔订正逐处标注。 |
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| 张凯智 | 仅打卡1 | 4 / 0 | B | 语法三练+首尾段3题全部完成、结构规范，但未参加订正轮，原稿错误未整理。 |
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| 王俊涛 | 仅打卡1 | 4 / 0 | B | 翻译合并、首尾段3题、主体段2段均有作答，覆盖面完整；未参加订正轮。 |
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| 俞栋瀚 | 仅打卡1 | 7 / 0 | C | 语法与主体段有作答，但句子简短、错误较多（use too much time see the screen 等），未参加订正轮。 |
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| 向博文 | 仅打卡1 | 1 / 0 | D | 只提交语法三练前两练（1页），缺首尾段专项与主体段，未参加订正轮；已交部分准确率较高。 |
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| 戎天琪 | 仅打卡1 | 3 / 0 | D | 只提交语法三练（1页），错误较多（Children see the a long time they maybe cause tiredness），缺首尾段与主体段，无订正。 |
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| 杨梓丰 | 补交(仅打卡2) | 0 / 2 | B | 补交（10/8 提交），内容完整：语法订正、首尾段3题、主体段2段均有，态度可肯定。 |
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| 何声杰 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 何泽雨 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 傅翔 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 叶振国 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 唐承阅 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 李羿辰 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 温轶朵 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 学生 | 提交状态 | 打卡1/打卡2 页数 | 评级 | 总评 | 主要问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 付钰鑫 | 两轮都交 | 7 / 5 | A | 语法、首尾段3题、主体段全覆盖；首尾段严格按「背景句+双方观点+立场」写，结构规范。 | 无明显硬伤 |
| 吴嘉玉 | 两轮都交 | 6 / 6 | A | 首尾段3题与主体段都完成，主体段自己写了两段并做红笔订正，表达自然。 | 无明显硬伤 |
| 戴悠洋 | 两轮都交 | 8 / 5 | A | 首尾段3题完整、主体段写出个人版并附参考答案对照，整体规范。 | 无明显硬伤 |
| 刘胡睿 | 两轮都交 | 3 / 8 | B | 单独提交了订正文件，主体段个人版与参考答案版齐全，态度认真。 |
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| 周嘉钦 | 两轮都交 | 4 / 1 | B | 语法三练作答准确，红笔订正针对性强（players 等）。 |
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| 周正扬 | 两轮都交 | 7 / 7 | B | 首尾段3题完成并带红笔标注，立场表述准确。 |
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| 孔馨童 | 两轮都交 | 5 / 6 | B | 首尾段3题完成，红笔订正痕迹清楚；原稿句式偏简单。 |
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| 林伦旭 | 两轮都交 | 2 / 1 | B | 语法三练与首尾段以文档形式提交，覆盖完整。 |
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| 王文婧 | 两轮都交 | 5 / 5 | B | 首尾段完成、订正密度大；原稿错误较多，订正后基本改对。 |
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| 程澳雪 | 两轮都交 | 6 / 2 | B | doing+which 语法页与主体段完成，附参考答案对照与红笔要点。 |
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| 龚浩彬 待核实 | 两轮都交 | 1 / 1 | B | 提交了整份答题长图，题量覆盖完整；图片过长导致细节判读受限。 |
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| 陈昱翰 | 两轮都交 | 2 / 1 | C | 做了「原句→订正句」，但订正后仍留语法错误（children see screen / which can lack physical exercise）。 |
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| 孙宏康 | 仅打卡1 | 7 / 0 | B | 语法三练作答完整、正确率较好；未参加订正轮。 |
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| 闫诗涵 | 仅打卡1 | 8 / 0 | B | 语法三练完成并做了蓝色订正标记，质量较好；未提交第二轮订正。 |
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| 陈雨欣 | 仅打卡1 | 6 / 0 | B | 首尾段3题完成，结构基本按模板；未参加订正轮。 |
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| 周嘉逸 | 仅打卡1 | 2 / 0 | C | 只交了语法与部分首尾段，拼写与结构错误偏多（requires players to reach quickly），未订正。 |
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| 刘彦淑 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 吴昱昕 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 吴艺博 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 周志成 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 彭嘉豪 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 王玮博 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 田贝贝 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 肖靖博 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 邵蓓珥 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 郭子墨 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 陈钰洁 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 学生 | 提交状态 | 打卡1/打卡2 页数 | 评级 | 总评 | 主要问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 吴秉涛 | 两轮都交 | 3 / 1 | A | 默写18词几乎全对，红笔仅纠2处；订正痕迹清楚、态度认真。 | 无明显硬伤 |
| 季泰安 | 两轮都交 | 3 / 3 | A | 四项全做：默写、翻译、中文逻辑推导、主体段（个人版+参考答案版）齐全，主体段表达自然。 | 无明显硬伤 |
| 张高琪 | 两轮都交 | 4 / 4 | A | 逻辑推导写得最扎实，好处/坏处两条链条都翻译成英文展开，并附因果表达替换（may cause/result in/lead to）与完整主体段。 | 无明显硬伤 |
| 王若宇 | 两轮都交 | 3 / 2 | A | 主体段写得有想法（团队分工、策略游戏的不确定性锻炼快速判断），并单独做了拼写与搭配纠错练习。 | 无明显硬伤 |
| 胡馨予 | 两轮都交 | 4 / 2 | A | 默写、翻译之外，把易错语块整页重抄订正（eyesight becomes poor / a sense of fulfillment / sharpen logical and strategic thinking 等），订正最细致。 | 无明显硬伤 |
| 刘民森 | 两轮都交 | 3 / 3 | B | 四项全做，默写基本准确，主体段结构完整。 |
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| 吴烨非 | 两轮都交 | 3 / 1 | B | 主体段用自己话写（logic and strategy thinking / reduce stress），翻译4句有中英对照。 |
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| 季泰伸 | 两轮都交 | 4 / 1 | B | 默写与翻译完成，红笔订正到位。 |
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| 徐敏佳 | 两轮都交 | 4 / 1 | B | 默写与翻译完成，红笔纠了若干处（8/13/16/17/18）。 |
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| 杨耀轩 | 两轮都交 | 3 / 1 | B | 默写、翻译、逻辑推导都有手写稿，订正痕迹清楚。 |
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| 王卓群 | 两轮都交 | 3 / 2 | B | 默写、逻辑推导、主体段齐全并做红笔订正。 |
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| 葛宇铉 | 两轮都交 | 3 / 1 | B | 默写与翻译完成并给出订正列；原稿错误较多但订正后已改对。 |
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| 许泰志 | 两轮都交 | 2 / 2 | B | 手写稿覆盖默写、翻译订正、逻辑推导与主体段，红笔标注密集。 |
|
| 陈炎君 | 两轮都交 | 3 / 2 | B | 默写与翻译完成，翻译附订正并重复抄写易错形式（requires constant / improving）。 |
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| 黄思源 | 两轮都交 | 4 / 4 | B | 翻译4句准确，其余部分以文档形式提交。 |
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| 齐宇鹏 | 两轮都交 | 3 / 2 | B | 翻译准确，逻辑推导完整，主体段写出两个好处（调节情绪、结识新朋友）。 |
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| 吴语桐 | 两轮都交 | 2 / 4 | C | 主体段有框架但语法破碎（Play computer games has… / because play games should planning strategy, will used to…），订正未彻底解决。 |
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| 曾一 | 两轮都交 | 3 / 2 | C | 默写错误较多（红笔纠正密集），翻译也需订正；订正后改对但原稿基础偏弱。 |
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| 赵欣语 | 两轮都交 | 4 / 3 | C | 四项都做并订正，但主体段句子结构错误明显（Playing computer games taking children make new friends）。 |
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| 陈姿宇 | 两轮都交 | 4 / 1 | C | 默写稿红笔纠正近十处（spend→spend too much、achieve→achievement、virtual world 等），订正后已改对。 |
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| 施文昊 | 仅打卡1 | 3 / 0 | B | 手写稿四项全做（默写、翻译、逻辑推导、主体段），主体段表达准确；未参加订正轮。 |
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| 邓哲翰 | 仅打卡1 | 5 / 0 | B | 以打字文档提交默写、翻译与主体段，完成度尚可；未参加订正轮。 |
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| 陆洪杰 | 仅打卡1 | 4 / 0 | B | 文档提交默写、翻译、逻辑推导、主体段，四项齐备；未参加订正轮。 |
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| 马雨桐 | 仅打卡1 | 8 / 0 | B | 订正单独提交（默写易错项 + 中文逻辑推导），内容完整；订正件放在打卡1文件夹里，建议合并。 |
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| 郑林铠 | 仅打卡1 | 1 / 0 | D | 只交了1页默写（且第12项 sutisables 错误），缺翻译、逻辑推导与主体段，未参加订正轮。 |
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| 徐铭博 | 补交(仅打卡2) | 0 / 3 | B | 补交（10/8 提交）但内容完整：默写订正、翻译、中文逻辑推导、主体段齐备。 |
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| 宣博译 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 李晨赞 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 陈家辉 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 学生 | 提交状态 | 打卡1/打卡2 页数 | 评级 | 总评 | 主要问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 唐宇朝 疑似照抄 | 两轮都交 | 3 / 3 | B | 默写、翻译、语法、逻辑推导、主体段均完成；答案以参考答案为基础，独立产出一般。 |
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| 张静雯 | 两轮都交 | 2 / 5 | B | 语法三练与翻译完成，红笔订正密度大；原稿错误较多，订正后已改对。 |
|
| 文诗琦 | 两轮都交 | 6 / 4 | B | 语法 doing+which 部分完成并做了详细红笔订正（complete tasks / receiving an immediate reward 等）。 |
|
| 金卓轩 | 两轮都交 | 7 / 6 | B | 语法三练、翻译、默写全覆盖，带红笔订正，完成度好。 |
|
| 金珂伊 | 两轮都交 | 4 / 4 | C | 语法订正、逻辑推导、主体段都完成，但语言仍有硬伤（Fist of all、need to thinking、While the shooting games）。 |
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| 王成志 | 仅打卡1 | 3 / 0 | B | 默写、翻译、语法三练三项完成、准确率好；未参加订正轮。 |
|
| 霍浩然 | 仅打卡1 | 1 / 0 | D | 只提交主体段1页（写得尚可），默写、翻译、语法、逻辑推导全部缺失，未参加订正轮。 |
|
| 多吉次登 疑似照抄 | 补交(仅打卡2) | 0 / 5 | B | 补交（10/8 提交），但默写、翻译、语法三练都补齐，内容完整；首轮未按时交。 |
|
| 严晨拓 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 李源硕 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 赵耀 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 闫志远 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
| 黄绎之 | 未交 | 0 / 0 | — | （未提交） | 无明显硬伤 |
三份作业 PDF 的最后几页都印着参考答案（通用版第10–13页、预科3/4班版第5–9页），抄答案零门槛；且第二轮本就要求订正，把答案抄进订正稿属合规操作。因此只有「第一轮（10/6）原稿里有没有自己的东西」能说明问题。
| 班级 | 学生 | 判定依据 | 建议核实方式 |
|---|---|---|---|
| 定2 | 李家瑞 | 第一轮即为 WPS 打字稿，「答/合并」逐句与参考答案一致（含 leave them less time for physical exercise 等提法），7 页全为成品，无任何错误与修改痕迹。 | 当堂手写重做语法三练第1–2题 |
| 定2 | 王思涵 | 第一轮打字稿，语法+首尾段3题+主体段全对、一处错都没有；用词明显超水平（maintain / conventional in-person classrooms / mainstream student groups），句式过于工整。 | 当堂口述首尾段思路，或手写重做一段 |
| 预4 | 唐宇朝 | 第一轮与第二轮内容几乎相同（同一份文档拍两次）；语法三练逐句等于参考答案（Children stare at the screen for long periods…）。 | 当堂手写重做语法三练第1–2题 |
| 预4 | 多吉次登 | 只有补交轮（10/8），内容与参考答案一致，无第一轮可比对，无法排除照抄。 | 补做第一轮原稿（限时手写） |
| 班级 | 学生 | 判定依据 |
|---|---|---|
| 预2 | 龚浩彬 | 整份答案以超长图打字稿提交，答案版式、看不到手写或修改过程，细节判读受限。 |
| 学生 | 档位 | 出勤率 | 作业提交 | 平均质量 | 课堂表现 | 判断依据 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 边家禾 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 4.00 | — | 作业 3/3，质量优 |
| 应烁怡 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 4.00 | — | 作业 3/3，质量优 |
| 蒋欣桓 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 王晨希 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 杨子璐 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 赵王睿倩 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 朱舒琦 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 张立扬 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 4.00 | — | 作业 2/3，质量优 |
| 陈滢 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 郭奕恺 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 李家瑞 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 缪卓呈 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 倪睿阳 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 王思涵 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 于佳轩 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 3.00 | — | 作业 2/3，质量中上 |
| 原权 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 赵文哲 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 朱呈轩 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 3.00 | — | 作业 2/3，质量中上 |
| 郝辰浩 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 李子健 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 孙畅 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 2.50 | — | 作业 2/3，质量中 |
| 于传麒 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 学生 | 档位 | 出勤率 | 作业提交 | 平均质量 | 课堂表现 | 判断依据 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 陈禹彤 | 一档 | 100% | 2/2（100%） | 4.00 | — | 作业 2/2，质量优 |
| 刘诺凝 | 一档 | 100% | 2/2（100%） | 4.00 | — | 作业 2/2，质量优 |
| 曹晴 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 方艺闻 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 李茗瑶 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 刘顺畅 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 卢晗语 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 吴佳璇 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 熊艺博 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 叶佳乐 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 张凯智 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 张歆晨 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | 积极×1 | 作业 2/2，质量中上，课堂积极 |
| 张梓杰 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 郑茗郡 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 3.00 | — | 作业 2/2，质量中上 |
| 俞栋瀚 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 2.00 | — | 作业 2/2，质量偏弱 |
| 戎天琪 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 1.00 | — | 作业 2/2，质量弱 |
| 向博文 | 二档 | 100% | 2/2（100%） | 1.00 | — | 作业 2/2，质量弱 |
| 王俊涛 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | 3.00 | — | 作业 1/2，质量中上 |
| 杨梓丰 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | 3.00 | — | 作业 1/2，质量中上 |
| 何声杰 | 三档 | 100% | 0/2（0%） | — | — | 作业 0/2 |
| 何泽雨 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | — | — | 作业 1/2 |
| 李羿辰 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | — | — | 作业 1/2 |
| 温轶朵 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | — | — | 作业 1/2 |
| 叶振国 | 三档 | 67% | 0/2（0%） | — | — | 作业 0/2，出勤 67% |
| 傅翔 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | — | — | 作业 1/2 |
| 唐承阅 | 三档 | 100% | 1/2（50%） | — | — | 作业 1/2 |
| 学生 | 档位 | 出勤率 | 作业提交 | 平均质量 | 课堂表现 | 判断依据 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 付钰鑫 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 4.00 | 积极×1 | 作业 5/5，质量优，课堂积极 |
| 陈雨欣 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 3.75 | — | 作业 5/5，质量优 |
| 程澳雪 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 3.75 | — | 作业 5/5，质量优 |
| 戴悠洋 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 3.50 | 一般×1 | 作业 5/5，质量良 |
| 刘胡睿 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 3.50 | — | 作业 5/5，质量良 |
| 王文婧 | 一档 | 100% | 5/5（100%） | 3.50 | — | 作业 5/5，质量良 |
| 田贝贝 | 二档 | 100% | 3/5（60%） | 4.00 | — | 作业 3/5，质量优 |
| 吴嘉玉 | 二档 | 80% | 5/5（100%） | 4.00 | — | 作业 5/5，出勤 80%，质量优 |
| 刘彦淑 | 二档 | 100% | 4/5（80%） | 3.67 | — | 作业 4/5，质量良 |
| 陈钰洁 | 二档 | 100% | 4/5（80%） | 3.33 | — | 作业 4/5，质量良 |
| 邵蓓珥 | 二档 | 100% | 4/5（80%） | 3.33 | — | 作业 4/5，质量良 |
| 闫诗涵 | 二档 | 75% | 4/5（80%） | 3.33 | — | 作业 4/5，出勤 75%，质量良 |
| 孔馨童 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 3.25 | — | 作业 5/5，质量良 |
| 周正扬 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 3.25 | — | 作业 5/5，质量良 |
| 孙宏康 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 3.00 | 积极×1 | 作业 5/5，质量中上，课堂积极 |
| 吴昱昕 | 二档 | 100% | 3/5（60%） | 3.00 | — | 作业 3/5，质量中上 |
| 肖靖博 | 二档 | 100% | 4/5（80%） | 3.00 | 一般×1 | 作业 4/5，质量中上 |
| 周嘉钦 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 3.00 | — | 作业 5/5，质量中上 |
| 陈昱翰 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 2.75 | — | 作业 5/5，质量中上 |
| 林伦旭 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 2.75 | 积极×2 | 作业 5/5，质量中上，课堂积极 |
| 王玮博 | 二档 | 100% | 3/5（60%） | 2.50 | — | 作业 3/5，质量中 |
| 龚浩彬 | 二档 | 100% | 5/5（100%） | 2.25 | — | 作业 5/5，质量中 |
| 吴艺博 | 三档 | 100% | 2/5（40%） | 4.00 | — | 作业 2/5，质量优 |
| 郭子墨 | 三档 | 100% | 2/5（40%） | 3.50 | — | 作业 2/5，质量良 |
| 彭嘉豪 | 三档 | 100% | 2/5（40%） | 3.50 | 走神×1 | 作业 2/5，质量良，有走神记录 |
| 周嘉逸 | 三档 | 100% | 4/5（80%） | 3.33 | 睡觉×2 | 作业 4/5，质量良，有睡觉记录 |
| 周志成 | 三档 | 40% | 0/5（0%） | — | 走神×1 | 作业 0/5，出勤 40%，有走神记录 |
| 学生 | 档位 | 出勤率 | 作业提交 | 平均质量 | 课堂表现 | 判断依据 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 胡馨予 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 4.00 | — | 作业 3/3，质量优 |
| 季泰安 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 4.00 | — | 作业 3/3，质量优 |
| 张高琪 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 4.00 | — | 作业 3/3，质量优 |
| 葛宇铉 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 马雨桐 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 王若宇 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 吴秉涛 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 刘民森 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 陆洪杰 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 陈炎君 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 陈姿宇 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 邓哲翰 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 黄思源 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 3.00 | — | 作业 2/3，质量中上 |
| 季泰伸 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 李晨赞 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 3.00 | — | 作业 2/3，质量中上 |
| 齐宇鹏 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 施文昊 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 徐敏佳 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 徐铭博 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 许泰志 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 杨耀轩 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 曾一 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 王卓群 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 吴语桐 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 赵欣语 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | — | 作业 3/3，质量中 |
| 郑林铠 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.00 | — | 作业 3/3，质量偏弱 |
| 陈家辉 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 2.00 | — | 作业 2/3，质量偏弱 |
| 宣博译 | 三档 | 100% | 1/3（33%） | 4.00 | — | 作业 1/3，质量优 |
| 吴烨非 | 三档 | 50% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，出勤 50%，质量良 |
| 学生 | 档位 | 出勤率 | 作业提交 | 平均质量 | 课堂表现 | 判断依据 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 唐宇朝 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 王成志 | 一档 | 100% | 3/3（100%） | 3.50 | — | 作业 3/3，质量良 |
| 李源硕 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 4.00 | 一般×1 | 作业 2/3，质量优 |
| 黄绎之 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 3.00 | 走神×1 | 作业 2/3，质量中上，有走神记录 |
| 金卓轩 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | — | 作业 3/3，质量中上 |
| 文诗琦 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | 一般×1 | 作业 3/3，质量中上 |
| 张静雯 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 3.00 | 积极×2 | 作业 3/3，质量中上，课堂积极 |
| 多吉次登 | 二档 | 100% | 3/3（100%） | 2.50 | 睡觉×1 | 作业 3/3，质量中，有睡觉记录 |
| 金珂伊 | 二档 | 100% | 2/3（67%） | 2.00 | — | 作业 2/3，质量偏弱 |
| 闫志远 | 三档 | 100% | 1/3（33%） | 4.00 | 睡觉×1 | 作业 1/3，质量优，有睡觉记录 |
| 霍浩然 | 三档 | 100% | 1/3（33%） | 1.00 | 睡觉×1 | 作业 1/3，质量弱，有睡觉记录 |
| 赵耀 | 三档 | 100% | 1/3（33%） | — | 一般×2 | 作业 1/3 |
| 严晨拓 | 三档 | 25% | 0/3（0%） | — | — | 作业 0/3，出勤 25% |
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